接下来的几天，予宁认真准备竞选演讲。他在镜子前一遍遍练习，还非要全家当听众给出意见。
“我觉得应该加上‘我会认真负责’这句话。”予安建议道。
予宁歪着头想了想，郑重其事地在自己的小本子上记下来。
竞选那天，予宁穿着整齐的校服，胸前别着那枚珍贵的臂章。当他站在讲台上，用稚嫩但坚定的声音说出“如果我当上体育委员，会像军人一样认真负责”时，全班同学都安静了下来。
投票结果出炉，予宁高票当选。放学时，他飞奔出校门，胸前的红领巾随风飘扬：“妈妈！我当上体育委员了！”
与此同时，予安在美术班遇到了挑战。这里的课程远比她想象的难，不仅有绘画技巧，还有艺术理论和创作思维。第一次月考，她的理论课成绩并不理想。
“我觉得自己好像没那么会画画了。”周末回家时，予安有些沮丧地对林小雨说。
林小雨正在指导她画光影，闻言放下画笔：“知道吗？这是成长的必经阶段。当你懂得越多，就越能发现自己的不足。这是好事。”
为了帮助予安，宋霆野想出了一个主意。他联系了部队的宣传科，请求让予安在周末去观摩军事题材的创作。
于是，接下来的几个周末，予安得以近距离观看军事画家工作，甚至有幸得到几位老艺术家的指点。
“军事题材创作不仅要形似，更要神似。”一位老画家告诉她，“要画出军人的魂。”
四月的春风中，营区迎来了一批新兵。宋霆野的工作更加繁忙，但他仍然尽量准时回家吃晚饭。
一个周五晚上，他带回了一个消息：“部队要组织一场军民联谊运动会，这次有很多亲子项目。”
予宁立刻来了精神：“我要参加！我是体育委员，肯定能拿冠军！”
予安却有些犹豫：“我...我可能没时间，要准备期中考试。”
宋霆野拍拍女儿的肩膀：“劳逸结合，爸爸希望你去放松一下。”
运动会那天，阳光明媚。操场上人头攒动，到处都是穿着各色运动服的军民家庭。
予宁参加的“小指挥官”障碍赛率先开始。他灵活地穿越各种障碍，最后环节是带领一队“小兵”（其他小朋友）整齐通过终点线。令人惊讶的是，予宁不仅自己速度快，还能有序地组织其他孩子，俨然是个小领袖。
“这孩子有指挥天赋。”一旁观赛的老政委称赞道。
予安参加的是“创意绘画跑”，需要边跑边观察，最后画出指定主题。她抽到的题目是“力量”。思考片刻后，她画了一双有力的手——一只握着钢枪，一只托举着婴儿。
这幅画获得了评委的一致好评。“画出了军人的双重使命：保卫国家和守护人民。”评委点评道。
五月，予安的理论课成绩有了显着提高。更令人惊喜的是，她的一组军事题材素描被选送参加全国青少年美术展览。
“我要画一套系列作品，叫《平凡的伟大》。”她对家人宣布，“画我们身边的军人，不只是爸爸这样的军官，还有哨兵、炊事员、通信兵...”
为了这个目标，予安开始在课余时间到营区写生。予宁常常跟着去，自称是“姐姐的助理”。
一个周末的午后，予安正在画一位站岗的哨兵。予宁安静地坐在旁边，忽然问：“姐姐，哨兵叔叔会不会很孤单？”
予安停下笔，思考了一会儿：“或许会。但他们的孤单换来了我们的安宁。”
这句话深深印在了予宁心里。
六月初，予宁所在的学校组织“职业体验日”。他自然选择了“军人”职业，但这次不是飞行员，而是“指挥官”。
在老师的帮助下，予宁设计了一套简单的“军事游戏”，带领同学们模拟战场救援。他认真地分配任务，组织“运输队”、“医疗队”，甚至还设置了“通信兵”。
游戏结束后，老师惊讶地发现，平时活泼好动的予宁在组织协调方面展现出了超乎年龄的能力。
“这孩子有天生的领导力。”老师在家访时对孟沅说，“可以多培养这方面的能力。”
孟沅笑着回答：“他爸爸也是这么说。”
暑假来临前，宋霆野接到一项新任务：负责筹备营区的“军营开放日”。与以往不同，这次要突出互动性和教育性。
“爸爸，我可以提建议吗？”予宁听说后，迫不及待地拿出自己的小本子，“我觉得应该让小朋友试穿军装！还可以模拟站岗！”
令人惊讶的是，这些建议大多被采纳了。
开放日当天，予宁成了最小的“解说员”，向参观的小朋友介绍各种装备。予安则设置了绘画角，教孩子们画军事题材的画。
最受欢迎的环节是“小小指挥官”体验区，孩子们可以学习简单的队列指挥。予宁自然成了示范者，他严肃认真的模样逗乐了大人们，却赢得了孩子们的一致认可。
盛夏时节，林小雨带来了一个好消息：她怀孕了。
“我要当姑姑了！”予安兴奋地计划着要给未来的小侄子或小侄子画一套成长画册。
予宁则关心另一个问题：“小宝宝以后会叫我舅舅吗？那我就是长辈了！”一副小大人的模样逗得大家哈哈大笑。
随着林小雨的孕期推进，予安开始创作一套新的作品《生命的守护》。她将军人守护国家与母亲守护新生命这两个主题巧妙结合，画作中既有铁血钢枪，也有温柔呵护。
这套作品被她投稿参加一个全国性的公益画展，意外获得了评委的高度评价。
九月开学后，予宁升入二年级。他主动请缨担任班级的“安全委员”，负责课间活动的秩序维护。
“我们予宁越来越有责任感了。”孟沅欣慰地对丈夫说。
宋霆野看着儿子认真检查教室门窗的小身影，眼中满是骄傲：“他在用自己的方式学习什么是守护。”
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