乱信抱着榫卯模型走进阳光小学时，教学楼的走廊已经飘着艾草香。穿蓝布衫的教导主任李老师正往墙上贴 “诚信积分榜”，每个磁贴上都画着不同的诚信图标：帮同学找回丢失的橡皮加 3 分，借文具不还扣 2 分，某班的 “诚信小卫士” 锦旗在风里招展，旗穗是用老醋坊的醋染过的红绳 —— 这是李老师新学的 “诚信工艺”，“既能驱虫又寓意‘红得透亮’”。
“诚信角就设在阅览室，” 李老师指着靠窗的位置，“按‘认知 - 实践 - 传承’分三层：第一层摆木老根的榫卯模型和检测工具，让孩子们用放大镜找真榫卯和假榫卯的区别；第二层是‘诚信实验室’，有老茶农提供的种子，种出来的豆子要标上‘真实生长天数’；第三层的‘故事树’，每个叶片都写着同学的诚信故事 —— 上周有个男孩把摔碎的体温计偷偷换成新的，现在他的故事贴在最高处，说‘比考 100 分还光荣’。”
突然教室传来争吵声，穿校服的小胖举着块橡皮：“这是我捡的，凭啥扣我分？” 值周生的记录本上画着个哭脸：“你没交给老师，算‘隐性不诚信’。” 乱信突然指着橡皮上的牙印：“这橡皮缺了个角，上面有你的牙印 —— 应该先在失物招领处放三天，没人领再自己用。” 他掏出手机展示老街的失物招领箱：“风筝爷爷的竹篾丢了，在箱子里放了七天，最后被买风筝的顾客送回来，说‘这竹篾的纹路认主人’。”
李老师的办公桌上摆着套奇特的教具：“诚信天平” 的左侧放着块 “真实砝码”（标重 10 克，实际 10 克），右侧是 “虚假砝码”（标重 10 克，实际 8 克）。“上周教‘重量诚信’，” 她往天平两端各放个苹果，“左边的苹果标‘200 克’，实际 198 克；右边的标‘180 克’，实际 202 克。让孩子们选哪个更诚信，结果一半的孩子选了右边 —— 他们说‘宁少标多给，不欺客’，跟老醋坊的‘宁多不少’一个理。”
某网红扛着摄像机走进来，她的工作服上沾着木屑，手里的刨子正削着块松木：“我来教孩子们做‘诚信书签’，每个书签都刻上自己的名字，要是弄丢了，就得用三个诚信故事来换。” 她身后跟着木老根的徒弟小木匠，背着个工具箱，箱子里的凿子都磨成了圆头：“木爷爷说，给孩子用的工具得‘藏起锋芒’，就像教诚信，得用温柔的方式。”
课间操时，诚信角突然排起长队。扎羊角辫的女孩举着个信封：“我要存‘诚信基金’。” 信封里是她攒的五块二毛钱，要捐给需要的同学。李老师的 “诚信银行” 账本上，每笔收支都画着简笔画：存钱画笑脸，取钱画握手，某页的红叉旁写着 “小刚借 1 元没还，用帮同学扫操场抵消”。“这账本比银行的还严格，” 李老师笑着说，“上周有个家长想替孩子还钱，被我拒绝了 —— 诚信这东西，别人代劳不算数。”
突然有人敲窗户，卖糖葫芦的张大爷举着串山楂：“李老师，我能给诚信角捐点‘诚信糖葫芦’不？” 他的糖葫芦每颗都标着 “山楂产地：雾灵山”“糖衣厚度：2 毫米”，“去年有个孩子说我缺斤少两，我当场赔了他十串，现在他成了我的‘质量监督员’，每天放学都来查称。” 乱信突然指着糖衣：“您这糖里加了蜂蜜？上次在老街尝的没这么甜。” 张大爷挠着头笑：“给孩子吃的，多放了点良心。”
“诚信辩论赛” 在下午举行，正方 “诚信要严格” 认为 “撒谎就得罚站”，反方 “诚信要宽容” 主张 “认错就该原谅”。某网红当裁判，举着小木匠做的 “公正锤”：“请举例说明。” 穿校服的小姑娘站起来：“我同桌把我风筝的竹篾弄断了，他用三个月的零花钱赔了我新的，还学会了编竹篾 —— 这说明宽容比惩罚更有用。” 她的话刚说完，小胖突然举手：“但我上次看见他偷偷用胶水粘竹篾，没说实话！” 全场哄笑时，那男孩的脸涨得通红，突然跑上台：“我现在就去竹编厂学真手艺，赔个更好的！”
放学时，诚信角的 “故事树” 又多了片新叶子。某网红的摄像机正对着群孩子，他们在种老茶农的种子，每个花盆上都插着 “诚信标签”：“浇水人：王小丫”“施肥日期：3 月 15 日”。有个女孩的种子没发芽，她在标签上画了个哭脸：“我忘了浇水，真实原因：贪玩。” 李老师往她手里塞了颗新种子：“这叫‘诚信补种’，就像老茶农补种茶苗，错过季节没关系，重新种就好。”
乱信在留言簿上看到条稚嫩的笔迹：“今天知道了，诚信就是不说谎，就算说了谎，像那个男孩一样改正也很棒。” 署名是 “掉了门牙的妞妞”。李老师往他手里塞了张 “诚信教育计划表”：“下月初要搞‘诚信亲子活动’，请老街的商户来讲故事，木老根教家长和孩子做榫卯，老醋坊教酿果醋 —— 还缺个主持人，我看你跟孩子说话时，眼睛里有光。”
校门口的夕阳把影子拉得很长，某网红正帮张大爷收糖葫芦摊，她的刨子放在一旁，上面刻着个小小的 “信” 字。“今天有个孩子问我，” 网红突然笑出声，“‘姐姐你的疤痕是诚信的勋章吗？’我说是，他说要跟我一样，做个‘有勋章的人’。” 小木匠扛着工具箱走过，箱子里的凿子叮当作响：“木爷爷说，下周带套迷你工具来，教孩子们做‘诚信小凳子’，榫卯松了算我的。”
乱信摸了摸口袋里的艾草叶，叶子的纹路里，诚信角的轮廓越来越清晰，像颗正在发芽的种子。他突然明白，“诚信种子计划” 不是简单的教育，是让诚信像艾草一样，在孩子们心里扎下根 —— 就像老醋坊的醋要慢慢发酵，孩子们的诚信也要慢慢培养，急不得，却马虎不得。而那即将到来的亲子活动，将是让这颗种子茁壮成长的雨露，让诚信的故事，在家庭里继续流传。
第二天一早，乱信接到李老师的电话：“亲子活动的场地布置好了，用孩子们做的诚信书签装饰，木老根的迷你工具也寄到了，每把都刻着‘小心使用，就像对待良心’。” 电话那头传来孩子们的笑声，“对了，老醋坊的果醋原料也到了，西爷特意交代，酸度要调低点，说‘孩子的味蕾，得慢慢适应诚信的味道’。”
乱信望着窗外的阳光，心里充满了期待。他仿佛已经看到，亲子活动上，家长和孩子们围着木老根学做榫卯，醋香和茶香混在一起，张大爷的糖葫芦串成了 “诚信项链”。而艾草叶的纹路里，那颗诚信的种子已经长出了嫩芽，正向着更广阔的天空生长。
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