美术教室里飘散着水彩颜料特有的清香。珺弛迫不及待地翻开素描本，空白的第四格在阳光下显得格外醒目。\"我们该画什么呢？\"她用笔尾轻点下巴，留下个浅浅的蓝点。
翊尧突然举起沾满黏土的手：\"画这个！\"他掌心里躺着个歪歪扭扭的陶土小人，圆滚滚的脑袋上顶着个夸张的厨师帽——正是草稿纸上那只小狗的装扮。诗妍扑哧笑出声时，美术老师林老师正好踱到他们身边。
\"创意不错。\"林老师弯腰观察那个滑稽的小陶人，\"不过...\"她突然从口袋里掏出个东西，\"加上这个怎么样？\"——是昨天数学课上那截粉笔头，现在被做成了迷你权杖插在陶人手里。
课间操时间，四个人不约而同地留在教室继续完善他们的作品。憬珩正用红笔给陶人画披风，忽然发现诗妍在偷偷修改数学作业的最后一道题。
\"圆锥体积公式又记错了？\"他指着那个被反复涂改的答案。诗妍懊恼地揪着马尾辫：\"每次都会和圆柱搞混...\"这时翊尧突然把篮球往桌上一放：\"简单！圆锥就像冰淇淋蛋筒，装得比圆柱少，所以要乘三分之一！\"
这个突如其来的比喻让所有人都愣住了。珺弛突然抓起彩笔，在素描本空白处画了个融化的冰淇淋，圆锥形的蛋筒上写着\"V=1\/3πr2h\"。这个奇怪的记忆法，后来竟成了全班同学背诵公式的秘诀。
周末的校园开放日，他们的四格漫画和那个戴着粉笔权杖的陶人，被陈列在美术教室最显眼的展柜里。诗妍发现每件作品下面都贴着张小卡片，上面是林老师娟秀的字迹：\"数学与艺术的相遇\"。
更让人意外的是，李老师竟站在展柜前仔细端详他们的作品。当她转身时，诗妍清楚地看见——那个总是严肃的数学老师，嘴角挂着和那天在办公室里一模一样的微笑。
周一清晨，六月的阳光依然像融化的蜂蜜。诗妍推开教室门时，看见憬珩又在偷吃薯片，这次是青柠味的。李老师抱着教案走进来，粉笔盒里装着昨天那个迷你权杖。
当翊尧第无数次转头讨论篮球赛时，李老师这次没有说\"你的声带不累吗\"，而是轻轻敲了敲展柜的玻璃：\"记得你们作品的名字吗？\"全班安静下来，听见珺弛清亮的声音：\"是'咔嚓'声和粉笔声的二重奏！\"
这个超长的标题惹得所有人都笑起来，连电风扇转动的\"吱呀\"声都变得欢快了。诗妍低头翻开数学课本，发现那道曾经困扰她的圆柱题旁边，不知被谁画了个小小的、咧嘴笑的冰淇淋蛋筒。
这天的课堂上，李老师竟拿出他们的四格漫画当作例题来讲。她在黑板上写下复杂的几何公式，又指着漫画里的冰淇淋蛋筒，笑着说：“大家看，就像这个有趣的记忆法一样，数学和生活、艺术都是相通的。”同学们听得格外认真，时不时发出阵阵笑声。
下课后，诗妍被李老师叫到了办公室。她心里有些忐忑，以为是自己之前数学没学好。可李老师却微笑着递给她一本崭新的数学辅导书，“诗妍，你看，只要换个角度，数学也可以很有趣。继续加油，老师相信你。”诗妍接过书，用力地点点头。
回到教室，阳光透过窗户洒在课桌上。憬珩又递过来一片薯片，“呐，奖励你。”诗妍吃着薯片，看着课本上的冰淇淋蛋筒，心里满是温暖。他们的故事，在这个充满欢笑与活力的校园里，还在继续书写着更多美好的篇章。
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