而在教室同样的右前方，也是同一面墙，平面图的右上角，那里也有一个电器控制区域。
相当于教室的前后门都有控制风扇的开关。
而整个教室呈6行5列分布，一共30个座位。
假如行数从上往下依次为第1行、第2行……第6行。
列数从左往右依次为第1列、第2列……第5列。
于白脑海中，这30个座位抽象成一个个灰色小格子，而一些重要的格子则亮起颜色。
刚刚他坐下的第一个位置，也就是已经触发了蒲公英的座位，标记为黑色，位于第2行第3列。
而剩下六个等待坐下触发的座位，分别是：
座位1：位于第3行第1列。
座位2：位于第4行第4列。
座位3：位于第1行第2列。
座位4：位于第5行第5列。
座位5：位于第6行第2列。
座位6：位于第3行第4列。
他在脑海依次点亮这些灰色的小格子，标记为玫红色。
而头顶一共有4个风扇，标记为风扇A、b、c、d。
风扇A在第2行第2列正上方。
风扇b在第2行第4列正上方。
风扇c在第5行第2列正上方。
风扇d在第5行第4列正上方。
脑海中代表风扇位置的黄色格子亮起。
他又查看了风扇的开关，一共就4个，没什么别的功能，就是：
「开」、「低风速」、「中风速」、「高风速」、「关」。
「摇头开」、「摇头关」。
他盯着那4个开关出神，脑海里不同的路线交织成网又再次推翻。
随后轻轻试着拧开了控制风扇b的开关，低风速，这其实有些冒险，但是他必须验证一下！
呼呜呜呜——
风扇开始动了，封闭的教室里气流微微流动，已经触发的座位上轻轻扬起些许白色的绒毛。
观察风扇转动的方向，于白很快就知道它是在顺时针转动。
风扇b的位置在已触发座位的右上方，等它差不多快转到那片蒲公英区域，于白突然调成高风速，风扇的叶片陡然加速，电机发出震动的蜂鸣，很快就卷起白色的绒毛们朝左前方的空中吹去。
于白等了一会，随后将「摇头关」的按钮按下，让风扇b一直对着已触发的座位吹，观察蒲公英的种子们被吹得差不多、光秃秃的。
一条完整的路线图从脑海中清晰浮现。
于白不自觉咬紧下嘴唇，开始计算代价。
他现在在左下角的开关处，离他最近的位置是5号和4号，如果不配合风扇，只是单纯按距离他最近的座位一个个坐过去，也就是5-4-2-6-1-3…
一坐到位置上，课桌桌面上的蒲公英就会被激活、迅速蔓延覆盖整个桌面。
于白个子高，坐下、起身离开势必会带起气流，沾染上蒲公英。
按刚才于白的反应速度，最少最少也得扣除2点精神值，二六十二，就算于白一坐下马上就离开，坐完6个座位，最少12点精神耐受值没了。
也就是14点精神耐受值，换一条【被害者信息】。
就算不知道后面还会不会有新的场景，这笔交易也并不划算。
而且这是对上高塔的第一仗，就找出一条【被害者信息】有点不够格。
于白紧了紧拳头。
整个教室课桌椅排列规整、间隙相同，于白一米八的大高个在座位中穿行也还可以，不至于把座位们碰得东倒西歪。
如果按自己接下来的路线走，应该能把代价控制在4-5点精神耐受值内。
他不是那种做事不计后果、盲目乐观、心存侥幸的人，他反而会把所有情况估计到最差，看这份代价自己能不能承受，如果能，那就做。
*
场外。
观察员们几乎是把一颗心放在喉咙里含着，紧紧盯着于白这边的屏幕，看到他的手势赶紧放大查看。
“于白这是啥意思啊，我怎么没看懂他要干嘛啊？”
“不知道…真的不知道他到底想干什么…”
不过席子向作为目前场外自诩最懂于白的男人，在查看过表彰名单和座位表后很快就跟上了他的思路：“他要按这个名单上的名字去坐座位，说不定他已经发现这个杀意空间的执念规律了，现在要去验证他的想法。”
“什么…他已经发现了规律？不会吧，规律难不成是主动找死？”
观察员们目睹了0097和0461，一个被椅子白线绞“死”、一个被蒲公英种子缠上窒息“身亡”，这边的于白明明刚刚触发了桌面蒲公英，现在还要去坐那些椅子…这不是死上找死是什么？
“仔细想想，这个于白好像真的有点极端，做什么事都不管不顾的，动不动就自杀式找线索，他好冲动啊…”
“不是吧，又来？！上次也是这样！这次可要盯紧了，赶在他精神耐受值清零之前要把他的意识回收回来呀。”
“可是上次他前面还找了2条线索，最后才自杀的，这一次一条信息都没找出来，现在就要自杀吗？？这会不会有点太逊了？”
席子向：“不，他并不冲动，风扇能吹走蒲公英的种子，他一定思考过对策，但…为什么非要坐那几个座位呢？”
姜晴看着于白，手托着下巴，陷入沉思：“既然杀意空间里的东西，都是凶手的潜意识投射，死鸟、白色细线、蒲公英…这些对凶手来说意味着什么呢？”
“于白为什么要按这个名单来坐座位呢？难道他在提醒我们，这个名单上都是鸟的名字，和那堆死鸟有关吗？这些鸟是指代学生？”
哪怕于白提醒了，场外的观察员一时半会还是没能反应过来于白此举寓意何为。
算了，不管他要干什么，看就完了。
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