第一千七百二十四章 ：云端连两洲，稚心传远情
江城市的樱花刚漫过教学楼的窗台，李阳就抱着平板电脑冲进办公室，校服袖口还沾着粉笔灰：“王老师！我们和非洲小学的线上交流会，真的能下周举办吗？”
王老师正整理着“中非文化角”的照片，闻言笑着点头，指了指桌上的日程表：“已经和肯尼亚那边的小学对接好了，下周三下午，咱们用视频连线，你和李悦、姆瓦的小组，要好好准备你们的‘文化展示’哦。”
李阳攥着平板跑回教室，李悦正趴在桌上画展示板，彩笔在纸上勾勒出长城与金合欢树交织的图案：“哥！你看我画的背景，把中国和非洲的标志都画进去了！”
兄妹俩凑在一起商量，李阳想教非洲小朋友唱《茉莉花》，还准备带他们“云逛”家里的“非洲纪念角”——那里摆着姆瓦送的兽牙项链、卡鲁老人编的草篮；李悦则打算现场画一幅“熊猫与长颈鹿共舞”的漫画，再教大家用中文说“你好”“谢谢”。
放学回家，李阳刚把想法说给李渊，就见李渊从公文包掏出一个U盘：“我跟肯尼亚产业园的同事要了草原的实拍视频，到时候可以放给小朋友们看，让他们看看真实的非洲草原。”
苏瑶端着水果走过来，手里还拿着两件小礼物——是她用中国结编的钥匙扣，上面挂着迷你的熊猫吊坠：“到时候可以作为互动小奖品，奖励积极发言的小朋友。”
接下来的几天，家里成了“展示彩排现场”。李阳站在客厅中央，拿着玩具麦克风练唱歌，李悦坐在一旁的小桌子上，快速勾勒着漫画初稿；李渊帮他们调试投影仪，把草原视频和家里的纪念角照片做成幻灯片；苏瑶则坐在沙发上当“观众”，时不时提出建议：“阳阳，唱歌的时候可以加点手势，更生动；悦悦，画里可以多加点颜色，更热闹。”
周三下午，江城市实验小学的多媒体教室坐满了学生。李阳穿着整洁的校服，手里攥着麦克风，李悦抱着画纸和彩笔，紧张又期待地盯着屏幕。随着视频连线成功，肯尼亚小学的教室出现在屏幕上——姆瓦穿着新的蓝色衬衫，坐在第一排，身边的小朋友们都好奇地看着镜头，有的还挥手喊着“你好”。
“欢迎肯尼亚的小朋友们！”李阳深吸一口气，按照彩排的样子开口，“今天我们要带大家了解中国文化，也想听听你们的故事。”
他先点开幻灯片，屏幕上出现家里的“非洲纪念角”：“这个兽牙项链是姆瓦送我的，这个草篮是卡鲁爷爷编的，这些照片是我们在非洲草原拍的，那里有很多长颈鹿和斑马。”
肯尼亚的小朋友们发出阵阵惊叹，姆瓦站起来，用中文说：“我去过李阳家，他家有很多中国的好东西，还有好吃的饺子。”
接着，李阳唱起《茉莉花》，他的声音清亮，屏幕里的非洲小朋友们跟着节奏轻轻拍手。唱到一半，李悦举起刚画好的漫画：“大家看！这是熊猫和长颈鹿，熊猫是中国的国宝，长颈鹿是非洲的好朋友，它们在一起跳舞，就像我们一样。”
“哇！好漂亮！”非洲小朋友们纷纷指着画纸，姆瓦还站起来，指着画里的金合欢树说：“这是我们草原上的树，我家附近有很多！”
互动环节，李悦教大家用中文说“你好”“谢谢”，小朋友们学得认真，虽然发音有些生涩，却格外可爱；肯尼亚的小朋友们则教大家说斯瓦希里语的“朋友”，教室里满是欢快的笑声。
李渊和苏瑶站在教室后门，看着屏幕里两个国家的小朋友们互动的场景，脸上满是笑容。苏瑶轻声说：“你看，孩子们的友谊多纯粹，这就是最好的文化交流。”
“是啊，”李渊点头，“他们现在是朋友，以后就是中非友谊的使者，能让这份情谊传得更远。”
交流会结束前，李阳和姆瓦约定，以后每个月都要视频聊天，分享彼此的生活；江城市实验小学的小朋友们还把自己画的画、写的贺卡交给老师，准备寄给肯尼亚的小朋友们。
放学回家，李阳和李悦兴奋地跟李渊苏瑶讲着交流会上的趣事：“有个非洲小朋友说，以后想来中国看熊猫！”“姆瓦说，他们班的小朋友都喜欢我画的漫画，还让我下次教他们画画！”
看着孩子们叽叽喳喳的样子，苏瑶笑着说：“以后我们可以经常组织这样的交流，让更多小朋友成为朋友。”
没过多久，李渊收到肯尼亚产业园同事的消息——肯尼亚小学的小朋友们收到了中国寄去的画和贺卡，都特别开心，还回寄了自己画的草原动物和手工编织的小礼物。
周末，家里收到了来自非洲的包裹。李阳和李悦迫不及待地打开，里面有姆瓦画的草原日落，还有几个用彩绳编的手环。姆瓦还在信里说，他和同学们成立了“中非友谊小组”，每周都会一起学习中文，了解中国文化。
“我要给姆瓦回信！”李阳拿起笔，趴在桌上写起来，李悦则把编织手环戴在手上，开心地说：“我要戴着这个手环去学校，跟同学们分享我们和非洲小朋友的故事。”
日子一天天过去，线上交流会成了两个学校的固定活动。李阳和姆瓦成了“交流小主持人”，每次都会准备新的内容——有时是李阳带大家“云逛”江城的公园，有时是姆瓦带大家看草原上的动物迁徙。
暑假来临，李渊接到肯尼亚农业部门的邀请，要去当地指导水稻种植技术。“爸，我们能一起去吗？”李阳和李悦立刻围过来，眼里满是期待。
苏瑶笑着点头：“这次可以带你们去，不过要帮爸爸整理资料，还要跟姆瓦他们一起做文化交流。”
出发那天，李阳抱着装满中文教材和文具的书包，李悦拿着新的画本，兄妹俩一路叽叽喳喳，讨论着要给非洲小朋友们带什么礼物。
飞机降落在肯尼亚时，姆瓦和他爸爸早已在机场等候。“李阳！李悦！”姆瓦跑过来，给了他们一个大大的拥抱，“我带你们去看我们种的水稻！”
跟着姆瓦来到田间，绿油油的水稻长势喜人。姆瓦的爸爸笑着说：“这都是用中国的技术种的，再过几个月就能收获了，到时候我们就能吃到自己种的大米了！”
接下来的日子，李阳和李悦跟着李渊去田间，帮着记录水稻的生长情况；空闲时，他们去肯尼亚小学，给小朋友们分发中文教材和文具，李阳教大家唱中文歌，李悦教大家画画。
一天傍晚，大家坐在草原上，看着夕阳染红天空。姆瓦拿着李阳送的中文课本，认真地读着：“朋友……中国……非洲……”
李阳坐在他身边，帮他纠正发音：“是‘朋友’，不是‘朋有’，要读准声调。”
李悦则趴在苏瑶怀里，画着眼前的夕阳：“妈妈，我要把这幅画寄给学校的小朋友们，让他们看看非洲的夕阳有多美。”
苏瑶摸了摸女儿的头，看向身边的李渊：“你看，这些孩子就像种子，把友谊的种子种在心里，以后会长成大树。”
李渊握住她的手，轻声说：“这就是我们一直努力的意义，用一点一滴的行动，让中非友谊越来越深，让两个国家的人民越来越近。”
离开肯尼亚的前一天，肯尼亚小学的小朋友们为李阳一家举办了送别会。他们唱着非洲的歌谣，跳着传统的舞蹈，还送上了自己做的手工礼物。
“我们会想你们的！”姆瓦拉着李阳的手，眼里满是不舍，“我们会继续学习中文，以后去中国上大学！”
“我们也会想你们的！”李阳点头，“我们会经常视频，还会寄更多中文书给你们！”
飞机升空，李阳和李悦趴在舷窗上，看着越来越小的草原，手里紧紧攥着非洲小朋友们送的礼物。
“爸，我们什么时候还能来？”李悦抬头问。
“等你们放寒假，我们可以再来，看看这里的水稻收获，还能跟姆瓦一起过圣诞节。”李渊笑着说。
苏瑶靠在李渊肩上，看着窗外的云海，心里满是感慨。从最初的担心，到如今的期待，这段跨越山海的友谊，早已成为他们一家人生命中不可或缺的部分。
回到江城，李阳和李悦把在非洲的经历做成ppt，在学校的“文化分享会”上展示。他们讲着非洲的草原、热情的小朋友们，还有中国技术帮助非洲种水稻的故事，台下的同学们听得入迷，纷纷表示以后也要做“中非友谊小使者”。
李渊和苏瑶也更积极地参与中非交流活动。李渊经常去学校做讲座，给孩子们讲非洲的故事和中非合作的项目；苏瑶则组织社区的居民，一起学习非洲文化，还发起了“书籍捐赠”活动，把大家捐的书寄给肯尼亚的小学。
周末的晚上，一家人坐在客厅里，经常会视频连线姆瓦一家。姆瓦会分享水稻的生长情况，李阳会讲学校的趣事，李悦则会展示新画的漫画。屏幕两端的笑声，跨越山海，传递着温暖与友谊。
“你看，”苏瑶看着屏幕里姆瓦的笑脸，对李渊说，“我们用真诚的心，架起了一座桥，让两个国家的人们走得更近，这就是最有意义的事。”
李渊点头，握住苏瑶的手：“未来，我们还要一起努力，让这座桥更宽、更长，让更多人感受到中非友谊的温暖，让我们的孩子们在友谊的陪伴下，茁壮成长，成为更好的自己。”
窗外，江城市的灯火璀璨，晚风带着花香吹进客厅。屏幕里，姆瓦正拿着中文课本朗读，李阳和李悦在一旁认真倾听，偶尔纠正他的发音。这幅温馨的画面，就像中非友谊的缩影——平凡却充满力量，简单却满是希望。
他们知道，这段跨越山海的情谊，会像一颗种子，在孩子们的心里生根发芽，长成参天大树；会像一条纽带，连接着中国和非洲，让两国人民在友谊的道路上，携手前行，共同创造更加美好的未来。
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