赶路过程很顺利就不过多赘述。
一路顺通无阻且没遇到一人，换装后我如愿安全抵达了机房，取出被透蓝色丝带系着的U盘，手套将其冰冷触感隔绝在外。
确认好眼前正是经过特殊处理与后台断联、不会留下痕迹的台式机后，我便干脆利落开始读取其中内容。
或许并不需要谨慎到这种程度，鱼脸人同学有嘱咐过我，作为特制品的U盘本就设有“防火墙”且含自毁程序。
距离那晚的对话并没有过去太久，我们的最后一次交流依然记忆犹新——
‘里面资料本就保密级别不高，与你相关的，估计也就只剩几段视频和照片，保密等级再高的话就……’
‘嗯，这点心理预期我还是有的。但我必须减少与他、他们之间的信息差。更何况，这事关我自己。’
‘他？他们？只说赛门我还能理解，他们的话，还包括谁？’
‘……大西洋船王，亚瑟。叔侄二人的交锋已经有了结果，成王败寇。包括我的信息在内，赛门过去的一切研究结果都会成为他的战利品。’
‘你或许不用那么担心？赛门这家伙阴得很，他肯定留了后手，就像这枚U盘的自毁程序。’
‘但很难做到策无遗漏吧？更何况是作为输家的赛门。难道你还没看清吗？堂堂船王被拘禁实验，不过是他以身入局。’
‘什——？！’
‘或许也没我一言以过那么轻松，但至少海神之子号上，真谁说了算还不一定呢。他鲜血的厉害你今天也见识过了，可赛门几年研究却对此毫无察觉…呵。’
‘唉，你们蒙哥马利哟，怎么关系都那么复杂…所以，你是认为他接下来会针对你吗？不至于吧？’
‘我只是不想…算了。我如今只会、也只能有求于他，至于他以后对我的态度，可能得看我的危害性？或者价值？’
‘危害性就免了吧，价值的话——’
‘能被赛门盯上，就已经是我具有危害性和价值的体现了。定时炸弹也不能自己决定何时爆炸，更何况我本人对此几乎一无所知。’
‘……这样啊，那也只能祝你好运了，蒙哥马利小姐。加油吧，可别被这群资本家给吃干抹净了。’
‘嗯，你的话，一路走好不送。’
‘你——！你可真是、吐不出象牙！’
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U盘读取成功，我开始与自己相关的信息检索工作，但心中思绪依旧活络。
不过半天的时间便能做到如此程度，海伦确实有些本事，否则光靠她一身孤勇和决心，单刷赛门副本的话还是太勉强了。
我当然不会妄自菲薄，毕竟她将获得的机会几乎由我一手促成，但庆祝还为时尚早。
亚瑟虽与赛门是冤家，但若事态不按他所愿发展，他也绝不会轻易容许他人干涉，更别提少年心中自有筹谋……
海伦曾对我坦白，那晚偷听被抓的乌龙与其说是失误，不如说是在我身上下的一场赌注。她虽自信有几分能耐，却苦无突破之策，只能如无头苍蝇般乱撞。
她自顾自说着，我却不由回忆起那少有的、能残存在我记忆里的12册结局中反派们的下场——
克莱尔悔过自新，赛门服罪入狱。
前者我虽不喜，但暂不予置评。
后者在12册剧情中并无直接镜头，中间仅有的、短暂的“清醒后提供线索，再度陷入昏迷”桥段，以及他最后的结局，都是通过亚瑟之口转述而来。
都说“历史由胜利者书写”，而真相究竟如何，或许只有亲身经历者才能略知一二。
又或者，成为“执棋者”之一。
……原来是这样啊，我会对少年产生一瞬如此心情的原因。
我明知破镜无法重圆，可为了藏匿连自己本人都未曾见证的真实身形，毅然决然选择放任重锤落下。
即便镜子碎裂至无法辨认，那些裂痕也不会随之湮灭，反而会因为“疑罪从无”，化身为我与少年之间信任上的“伤痕”。
我们当然可以选择忽视继续接纳彼此，毕竟那只是面引诱恶念的魔镜，就看作为看管者的少年如何选择……
或许今天的不过是微不起眼的小小划痕，但我无法做出保证，日后不会再添［新伤］。
对不起啦，
这是我微不足道的［愧疚］。
快快做决定吧，
我反而因此产生［期许］。
……
“咔嚓咔嚓。”
我双击选中了命名为《Ariel.2010.07》的文件夹，视频文件依照时间的脉络整齐地排列着，等待着被一一审视。
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“已确认观察对象，据信为已故蒙哥马利老船王私生子的唯一幸存后代，目前居住在xx镇的zz福利院，是一名金发碧眼的孤女……”
“经过初步观察，该女孩的日常举止与同龄人无异，行为模式稳定，符合预期。”
“建议按照原定计划，继续深入观察。”
……不，不对劲。
但这只是第一个视频而已，我不信邪继续打开下一个，再下一个——
“观察记录续篇：今日观察对象在课堂上表现一般，未引起教师或同学的额外注意，行为正常。”
“在午餐时段，观察对象选择了标准餐食，与其他学生无显着互动，社交行为未见异常，建议保持观察频率。”
“体育课观察显示，观察对象参与了规定的体育活动，表现中等，未展现出特殊体能或技能，继续监控。”
“课间休息时段，观察对象独自在图书馆角落阅读，未与他人交流，社交互动有限，行为模式保持一致。”
“放学后的观察中，该女孩直接返回福利院，途中未有停留或异常行为，日常行程规律，建议按计划进行下一步观察。”
“继续观察记录：在今日的课外活动中，观察对象选择了绘画课程，其参与度和作品完成情况均处于平均水平，未表现出特别的兴趣或天赋。”
“在集体游戏期间，观察对象与其他学生互动较少，但未显示出排斥或不合群的行为，社交模式保持一致。”
“晚餐观察：观察对象在福利院的集体用餐中表现规矩，饮食选择符合营养标准，无异常饮食习惯。”
“晚自习时段，观察对象按时完成作业，学习态度认真，但未寻求额外帮助或展示出对知识的特别渴望。”
“就寝前的观察显示，该女孩按时准备就寝，未进行夜间活动，生活作息规律，行为模式稳定。”
“建议：鉴于观察对象的行为持续表现正常，建议维持当前观察力度，并在接下来的周期内增加对其社交互动和情感表达的观察点……”
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ps:有没有察觉出不对劲的？
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