方云蹭着自己在手术日有一台手术，所以把手术日打了个大满贯。
但都是做助手，可即便只是做助手，也是让方云觉得受益匪浅，而且算是涨了见识。
可以说啊，如果不是因为自己有了这个面板，可能自己在刘先明这个专业型博士面前，还真没法看。
就方云知道的，这个刘先明，不仅是在缝合、清创、止血这些基本功方面，比较扎实，基本上到了3级的水平。
他在创伤外科的基础小操作上，比如说手法复位啊、截骨术啊、植骨术啊，还有骨科内固定器械玩得贼溜。
而这些，都是方云目前不太会的。
或许，在综合能力上，刘先明与自己有差距，但是，论起创伤外科，自己是很难和刘先明去比现有实力的。
这是博士三年级的。
组里面，博士二年级的人，有两个，一个是张旭仙，一个是李嘉华。这两个人，也是颇为生猛，基本功挺扎实的。
清创、缝合术、止血术都是到了3级10%左右的熟练度，虽然比不过刘先明，但也中规中矩。
重要的是，他们都才二十六七岁，天资，显然是不差的……
甚至就连几个专业型的硕士研究生，也都有3级熟练度的操作。而且啊，方云还发现了，这个博士二年级的张旭仙，在手法复位术上的造诣，相当不低，估计熟练度比自己还要高一些，快到了4级水平。
再往上呢，方云就更加没办法比了，因为方云也不能拿着运动医学的手术技术来创伤外科比啊。
如果方云是到运动医学去进修的话，把类似于向晚秋和曾泰这样的主治给趴下，那是没问题的……
人才济济，用来形容安陆明教授组，是一点都不过分。
毕竟这里有相对比较系统化的学习方案和套路，还有练功房之类的存在的。
一日的大部分手术结束后，安陆明教授就先从手术室里开溜了，剩下的，就是陈支源副教授带着曾泰他们玩儿。
就几个简单的手术。
一同被安陆明教授领走的，就是刘先明和方云两个人。
安陆明教授有约，方云哪里敢说自己不顺路呢？
……
安陆明带着方云与刘先明两个人到了创伤外科病房的主任办公室，刘先明进去后，就非常懂事的，去端茶倒水了。
刘先明轻车熟路，从书架下方的抽屉盒里，拿出来了清洗好的一套茶具，以及珍藏的盒装茶叶。
茶叶的标签被撕掉了。
安陆明请方云坐下时，看到方云只敢坐半边屁股，便道：“小方，你还觉得不自在，所以是我们科室给你带来了更多压力咯？”
安陆明顶一个大光头，看起来就是个人精，一句话就把方云的屁股送到了正位上。
“没有没有，安老师。”方云忙回说。
“先明，你知道我叫你和方云两个人来，是什么意思吗？”安陆明问。
刘先明这会儿正在用手捏着茶叶往茶壶里面放，微微偏身：“师父，这个，还得您再指点一下。”
“自己就不过脑子？”安陆明翻了翻白眼。
“师父您在的时候，我就只想做一个纯粹的跑腿工。”刘先明把自己的定位放得格外清晰，又回头去了。
安陆明倒是也没生气，而是敲了敲桌子：“你如果想要留院的话，就得找小方医生，多学一学。”
“在我们这样的教学医院，看的是你有多大的潜力，而不是你这个年纪，会多少个成熟的手术术式。手术是可以培养起来的。”
“但是基本功的厚度，让你们沉浸式地练，就是有道理的。”
“你如果可以在后面一年，把清创术、止血术两个基本功，再往后破开一层的话，你留院的事情，就包在我身上了。”
“但是呢，你应该清楚，即便是曾泰，留院的时候，都没有你现在面临的局面这么紧张，也就是没这么内卷，他可以在留院之后再积累，但你必须在留院之前，就完成这样的积累。”
“同样的，方云呢，我也给你透个底，他目前非常稀缺的是，你现在拥有的基础科研领域，你们互补互学，才是正理。”
“你想嘛，曾泰一个本院的医生，在方云医生面前，基本功连碰都没办法碰，你难道不觉得，他就有一些比较别致的学习方法？”
安陆明有些埋怨刘先明不懂事。
刘先明这会儿把茶具托盘，放到了办公桌上，做完后，稍稍退开了几步，笑吟吟地看向了安陆明，又看了看方云。
“师父，这不是云哥，才初来乍到，我都还不好意思前去请教的嘛。毕竟方医生还有自己的事情需要忙，等定下来后，我肯定会请教的。”
“方医生现在才三十一岁，就。”刘先明欲言又止。
安陆明又看向方云：“小方啊，刘先明，虽然快进入到博士三年级了，但是我现在的博士和硕士啊，基本上就是他这个师兄在帮忙打理，包括我课题组里面的经费，课题的进度，都是他在催着的。”
“你之前和我提过一句，我自己现在对细节的把控不够，所以就把他找来了。”
“在我们医院，临床要好，这是肯定的，是最基础的。但科研也要搞，这是国家和时代赋予我们这样的教学医院，必须要走的任务。”
“教学，是根本！记住啊，教学，是根本。”
“谁不愿意搞教学，就不要来我们医院，这是我们医院的性质赋予的基础任务，也是我们前后四任院长，包括汉市大学的教务部，下达的死命令。”安陆明对方云这般说。
方云沉吟了一阵，觉得安陆明并不是在敲打，这是一个现实问题。
如果教学医院都不好好的搞教学，不去做传承，那么医学的传承谁来承担？
“那可能要多叨扰刘博士和安老师您了。”方云听懂了安陆明的意思。
在带研究生的方面，现在的刘先明积累的经验也是非常丰富了，像刘先明这样的博士师兄，在毕业之前，就已经是有了带学生的经验，如果自己要走教学路线的话，这方面，也可以和刘先明学。
自然，更多的，还是安陆明在临床上，带一个队伍。
这是学习的大头，只是方向不一样。
科研教学、临床教学、学生带教，是不同的层次，但都必须集中在一家医院里，一个科室里，一个组里面。
麻雀虽小五脏俱全。
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