李书杨接过卷子，当下简单扫了一眼。字迹工整，全部题目都写上了答案。
推了一下眼镜，认真评判叶时宁的答题正确率情况。说实话，是惊喜的，正确率极高，答题步骤也是详细认真，条理清晰……
其实，以平时上课情况和考试成绩来看，班级里数学成绩好的还有几位同学。反而是叶时宁在以前的考试中表现一般，李书杨之所以将几套卷子给叶时宁是因为开学考最后一道题目叶时宁用到了高中的知识。
李书杨觉得应该是叶时宁同学家里有在读高中的哥哥姐姐之类的，这位叶同学比较好学，跟着学会的。
这样一想更加认为是叶时宁比较内敛，不愿意表现自己，所以之前在班级表现才会一般……
此时，李书杨真切的觉得自己这次将几套卷子给到叶时宁是多么正确的选择……
而叶时宁想的却是还好自己是重生者，要不然就李老师给的这几套卷子她是无论如何也完成不了的。
她还记得自己小学成绩确实是很一般，本身性格使然，遇到问题只会死磕，学习效率低，再加上只是一个普通人的脑子，这样的情况下成绩又能好到哪里去，对以前的叶时宁来说能保持中等偏上已经是很不错了。
……
从叶时宁这几套卷子的情况来看，李书杨能够确定叶时宁数学这门学科是班里最好的。但以叶时宁目前情况来看，做题的技巧性还不足。市里的奥数比赛安排在十月末，李书杨手里只有一个参赛名额，现在已经确定给到叶时宁。
还有一个多月的时间，当务之急是多做题多总结。李书杨本来就是要带一位学生到丽市参赛的，手头上的习题册不少，都是他精挑细选的……
“时宁，老师大概看了一下，你这几套卷子正确率挺高的，但是也能从中看出不少问题……”李书杨顿了顿继续说，“老师这边有一个市里小学生的奥数竞赛名额，老师觉得你比较合适参加，你感觉怎么样？”
叶时宁听到是市里的奥数竞赛，心下十分激动。如果侥幸拿到奖，含金量一定比较高，初中去到更好的学校的机会就更大了！
她稳了稳心神，面露喜色，当下对李书杨表决心说：“李老师，很感谢您能给我这次机会，我一定会好好努力的……”
确定叶时宁参加，李书杨拉开办公桌右侧最上面的抽屉拿出一本金牌奥数递给叶时宁，“这本奥数题你先拿回去练，都是一些比较经典的题，答案也在，以自己回去做些题就可以对一下答案，有不懂的来办公室问老师……”
答案的解法都是一些奥数题技巧性的答法，对叶时宁的帮助应该挺大的，刚好可以帮助叶时宁训练答题技巧。
……
叶时宁从进入办公室交卷子到走出办公室就只花了十几分钟时间，这就获得了李老师手上唯一的学奥数竞赛名额。叶时宁越发觉得开学考那天考出最好的成绩是多么正确的选择，成功让老师们注意到自己，有些机会就来到了自己手中……
越努力，越幸运！?????????
机会往往都是留给有准备的人！
现在开始得多花些时间在这些奥数题上，满打满算距离参赛时间只有一个多夜的时间。
自己实力如何叶时宁是清楚的，决不能仗着自己数学已经是高中水平就小看那些参赛的学生，人家才是真正的实力派啊……
回到座位，就准备开始刷题。
同桌王嘉薇看着叶时宁从办公室回来手里拿着一本书，定睛一看，书封面赫然写着‘金牌奥数’四个字。她以为是自己眼花了，抬手揉了揉眼睛再看一眼确定没看错，震惊不已！
奇怪！
真的很奇怪！
没有人比王嘉薇更了解叶时宁数学的情况，但是开学考之后就变了，感觉不仅是数学，各个科目成绩都非常与优秀。
现在是已经可以驾驭奥数的程度了吗？！
其实王嘉薇也就是听说过奥数很难，自己没做过奥数题，但也不妨碍她对奥数的认知。
王嘉薇难以置信地睁着她那圆溜溜的大眼睛，难以置信地说：“宁宁，这是李老师给你的吗？”因为刚才叶时宁说上周数学老师让她做几张卷子，准备送去办公室给老师。
叶时宁在笔袋里找了一直铅笔，翻开手里的习题，对王嘉薇说：“嗯呐，李老师说我做的那些题正确率还不错，就是其实可以用一些做奥数题专门的技巧，但是我不会。”
“对了，老师说要给我报名市里的奥数比赛……”叶时宁习惯了很多事都跟闺蜜分享，王嘉薇也喜欢听叶时宁的日常分享……
“哇塞！宁宁你也太厉害了吧！这种比赛听着就很难的样子。”实际上也很难！
王嘉薇此刻是真的意识到叶时宁开学跟自己说的那些话是多么认真，不到一个月的时间宁宁就已经参加了县里的新概念作文大赛，现在又要准备参加市里的奥数竞赛。除了这些，每天上课完成作业都非常认真，每天到教室看到她都在认真看书。
真的很认真啊……
作为王嘉薇的同桌，叶时宁现在的学习劲头真的很触动她，莫名的带来一种学习的紧迫感，看着叶时宁认真学习让她也有了学习的动力。
要是再不努力，以后就没办法跟叶时宁同一所学校了，没办法陪在她身边了……
虽然叶时宁不再是以前那种孤僻的样子了，王嘉薇也可以放心以后就算自己没办法陪在她身边，她也可以好好照顾自己。但她还是想要陪在叶时宁身边……
这样想着，王嘉薇也更认真地投入学习的状态中……
……
叶时宁买了收音机，还得去班主任饶老师那报备一下，保证自己的收音机是拿来听英语磁带的。
这段时间叶时宁的表现饶赞也是看在眼里，很是欣慰，对于叶时宁的请求也是尽量满足，更何况是这种有利学习的想法，“可以，这段时间的表现老师很满意，继续保持……”
……
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